português
Para a parte de português, fica aqui essa pequena explicação sobre os 6 elementos da comunicação.
1. Emissor.
- É aquele que vai transmitir a mensagem. Na língua portuguesa, o emissor é considerado o codificador dela.
2. Receptor.
- É a pessoa que vai receber a mensagem emitida pelo receptor. Na língua portuguesa, o receptor é considerado o decodificador.
Obs: Quando existir uma "troca de posições" entre emissor e receptor é chamado de interlocução.
Ex: Diálogos.
3. Mensagem.
- É o próprio gênero textual utilizado pelo emissor em sua transmissão de mensagem.
4. Código.
- É o tipo de linguagem usada para transmitir a mensagem. Pode ser através de gestos, escrita, fala e etc.
5. Canal.
- É o meio pelo qual vai ser transmitida tal mensagem. Pode ser através de meios eletrônicos(celular, computador), rádio, televisão e etc.
6. Referente.
- É a situação em que a mensagem está ocorrendo.
Ex: Sala de aula, escritório, casa e etc.
Bom, espero que aprendam e percebam que isso está acontecendo constantemente em nossas vidas.
Estudem e pratiquem!
1. Emissor.
- É aquele que vai transmitir a mensagem. Na língua portuguesa, o emissor é considerado o codificador dela.
2. Receptor.
- É a pessoa que vai receber a mensagem emitida pelo receptor. Na língua portuguesa, o receptor é considerado o decodificador.
Obs: Quando existir uma "troca de posições" entre emissor e receptor é chamado de interlocução.
Ex: Diálogos.
3. Mensagem.
- É o próprio gênero textual utilizado pelo emissor em sua transmissão de mensagem.
4. Código.
- É o tipo de linguagem usada para transmitir a mensagem. Pode ser através de gestos, escrita, fala e etc.
5. Canal.
- É o meio pelo qual vai ser transmitida tal mensagem. Pode ser através de meios eletrônicos(celular, computador), rádio, televisão e etc.
6. Referente.
- É a situação em que a mensagem está ocorrendo.
Ex: Sala de aula, escritório, casa e etc.
Bom, espero que aprendam e percebam que isso está acontecendo constantemente em nossas vidas.
Estudem e pratiquem!
Dicas: Elementos da comunicação.
1 de fev. de 2015
Para a parte de português, fica aqui essa pequena explicação sobre os 6 elementos da comunicação.
1. Emissor.
- É aquele que vai transmitir a mensagem. Na língua portuguesa, o emissor é considerado o codificador dela.
2. Receptor.
- É a pessoa que vai receber a mensagem emitida pelo receptor. Na língua portuguesa, o receptor é considerado o decodificador.
Obs: Quando existir uma "troca de posições" entre emissor e receptor é chamado de interlocução.
Ex: Diálogos.
3. Mensagem.
- É o próprio gênero textual utilizado pelo emissor em sua transmissão de mensagem.
4. Código.
- É o tipo de linguagem usada para transmitir a mensagem. Pode ser através de gestos, escrita, fala e etc.
5. Canal.
- É o meio pelo qual vai ser transmitida tal mensagem. Pode ser através de meios eletrônicos(celular, computador), rádio, televisão e etc.
6. Referente.
- É a situação em que a mensagem está ocorrendo.
Ex: Sala de aula, escritório, casa e etc.
Bom, espero que aprendam e percebam que isso está acontecendo constantemente em nossas vidas.
Estudem e pratiquem!
1. Emissor.
- É aquele que vai transmitir a mensagem. Na língua portuguesa, o emissor é considerado o codificador dela.
2. Receptor.
- É a pessoa que vai receber a mensagem emitida pelo receptor. Na língua portuguesa, o receptor é considerado o decodificador.
Obs: Quando existir uma "troca de posições" entre emissor e receptor é chamado de interlocução.
Ex: Diálogos.
3. Mensagem.
- É o próprio gênero textual utilizado pelo emissor em sua transmissão de mensagem.
4. Código.
- É o tipo de linguagem usada para transmitir a mensagem. Pode ser através de gestos, escrita, fala e etc.
5. Canal.
- É o meio pelo qual vai ser transmitida tal mensagem. Pode ser através de meios eletrônicos(celular, computador), rádio, televisão e etc.
6. Referente.
- É a situação em que a mensagem está ocorrendo.
Ex: Sala de aula, escritório, casa e etc.
Bom, espero que aprendam e percebam que isso está acontecendo constantemente em nossas vidas.
Estudem e pratiquem!
Hoje venho trazer uma dica sobre o uso dos 4 "porquês".
1. Por que.
- É usado em dois casos.
a) Quando a junção da preposição por + que(pronome interrogativo ou indefinido) possuir significado de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Ex: Por que(por qual motivo) você vai trabalhar hoje?
2. Por quê.
- É usado quando vier antes de um ponto, seja final, exclamação ou interrogativo e continuará com o sentido de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Exemplo 1: Vocês compraram isso tudo? Por quê?
Exemplo 2: Correr uma maratona, por quê? Vamos caminhar.
3. Porque.
- É uma conjunção casual ou explicativa, usado com valor aproximado de "pois", "uma vez que" e "para que".
Ex: Não fui a escola porque estava doente.
4. Porquê.
- É um substantivo acompanhado com artigo, adjetivo, numeral ou pronome. Possui o sentido de "o motivo", "a razão".
Exemplo 1: Diga-me o porquê de não fazer isso. (razão)
Exemplo 2: O porquê de eu não estar jogando é que estou descansando. (motivo)
Espero que tenha tirado a dúvida de todos. Não esqueçam de praticar para diferencia-los, hein?!
Mais detalhes e exemplos no link abaixo
http://www.brasilescola.com/gramatica/por-que.htm
1. Por que.
- É usado em dois casos.
a) Quando a junção da preposição por + que(pronome interrogativo ou indefinido) possuir significado de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Ex: Por que(por qual motivo) você vai trabalhar hoje?
2. Por quê.
- É usado quando vier antes de um ponto, seja final, exclamação ou interrogativo e continuará com o sentido de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Exemplo 1: Vocês compraram isso tudo? Por quê?
Exemplo 2: Correr uma maratona, por quê? Vamos caminhar.
3. Porque.
- É uma conjunção casual ou explicativa, usado com valor aproximado de "pois", "uma vez que" e "para que".
Ex: Não fui a escola porque estava doente.
4. Porquê.
- É um substantivo acompanhado com artigo, adjetivo, numeral ou pronome. Possui o sentido de "o motivo", "a razão".
Exemplo 1: Diga-me o porquê de não fazer isso. (razão)
Exemplo 2: O porquê de eu não estar jogando é que estou descansando. (motivo)
Espero que tenha tirado a dúvida de todos. Não esqueçam de praticar para diferencia-los, hein?!
Mais detalhes e exemplos no link abaixo
http://www.brasilescola.com/gramatica/por-que.htm
Dicas: Por que / Por quê / Porque / Porquê.
26 de jan. de 2015
Hoje venho trazer uma dica sobre o uso dos 4 "porquês".
1. Por que.
- É usado em dois casos.
a) Quando a junção da preposição por + que(pronome interrogativo ou indefinido) possuir significado de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Ex: Por que(por qual motivo) você vai trabalhar hoje?
2. Por quê.
- É usado quando vier antes de um ponto, seja final, exclamação ou interrogativo e continuará com o sentido de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Exemplo 1: Vocês compraram isso tudo? Por quê?
Exemplo 2: Correr uma maratona, por quê? Vamos caminhar.
3. Porque.
- É uma conjunção casual ou explicativa, usado com valor aproximado de "pois", "uma vez que" e "para que".
Ex: Não fui a escola porque estava doente.
4. Porquê.
- É um substantivo acompanhado com artigo, adjetivo, numeral ou pronome. Possui o sentido de "o motivo", "a razão".
Exemplo 1: Diga-me o porquê de não fazer isso. (razão)
Exemplo 2: O porquê de eu não estar jogando é que estou descansando. (motivo)
Espero que tenha tirado a dúvida de todos. Não esqueçam de praticar para diferencia-los, hein?!
Mais detalhes e exemplos no link abaixo
http://www.brasilescola.com/gramatica/por-que.htm
1. Por que.
- É usado em dois casos.
a) Quando a junção da preposição por + que(pronome interrogativo ou indefinido) possuir significado de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Ex: Por que(por qual motivo) você vai trabalhar hoje?
2. Por quê.
- É usado quando vier antes de um ponto, seja final, exclamação ou interrogativo e continuará com o sentido de "por qual razão" ou "por qual motivo".
Exemplo 1: Vocês compraram isso tudo? Por quê?
Exemplo 2: Correr uma maratona, por quê? Vamos caminhar.
3. Porque.
- É uma conjunção casual ou explicativa, usado com valor aproximado de "pois", "uma vez que" e "para que".
Ex: Não fui a escola porque estava doente.
4. Porquê.
- É um substantivo acompanhado com artigo, adjetivo, numeral ou pronome. Possui o sentido de "o motivo", "a razão".
Exemplo 1: Diga-me o porquê de não fazer isso. (razão)
Exemplo 2: O porquê de eu não estar jogando é que estou descansando. (motivo)
Espero que tenha tirado a dúvida de todos. Não esqueçam de praticar para diferencia-los, hein?!
Mais detalhes e exemplos no link abaixo
http://www.brasilescola.com/gramatica/por-que.htm
Para começar o ano bem,que tal uma dica sobre o início da redação?!
1. O que é tese?
É a parte da redação onde você vai expor sua ideia principal, na qual será abordada incessantemente pelos quatro parágrafos. Sempre que possível, a escreva junto de argumentos secundários para enriquecer o que propõe.
Sabendo sobre a tese, vamos focar no tão amado Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM). Segundo as últimas provas, trago alguns exemplos para que você se situe no momento de desenvolve-la. Lembre de evitar repetições utilizando sinônimos para manter a ideia e, principalmente, coloque uma "palavra-chave" na sua tese.
Alguns exemplos para desenvolver a tese. Treinem!
Ex¹.Uma frase declarativa ou afirmação:
"O artista contemporâneo, diante de um mundo complexo e agitado, tem por missão traduzir o mais fielmente possível essa realidade. Mesmo que pareça impossível impedir que o subjetivismo esteja presente, deve-se despir de opiniões já estabelecidas de pré-julgamentos ou preconceitos, a fim de que essa tradução seja fidedigna."
Ex².Resgate histórico ou dados retrospectivos:
"As primeiras manifestações de comunicação humana nas eras mais primitivas foram traduzidas por sons que expressavam sentimentos de dor, alegria ou espanto. Mais tarde, as pinturas rupestres surgiram como primeiros vestígios de tentativa de preservação de uma era..."
Ex³.Citação: textual e comentada.
Textual: "O escravo brasileiro, literalmente falando, só tem uma coisa: a morte." Joaquim Nabuco, grande teórico do movimento abolicionista brasileiro. Nabuco revela uma das características que o pensamento antiescravista apresenta: a nota de comiseração pelo escravo.
1. O que é tese?
É a parte da redação onde você vai expor sua ideia principal, na qual será abordada incessantemente pelos quatro parágrafos. Sempre que possível, a escreva junto de argumentos secundários para enriquecer o que propõe.
Sabendo sobre a tese, vamos focar no tão amado Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM). Segundo as últimas provas, trago alguns exemplos para que você se situe no momento de desenvolve-la. Lembre de evitar repetições utilizando sinônimos para manter a ideia e, principalmente, coloque uma "palavra-chave" na sua tese.
Alguns exemplos para desenvolver a tese. Treinem!
Ex¹.Uma frase declarativa ou afirmação:
"O artista contemporâneo, diante de um mundo complexo e agitado, tem por missão traduzir o mais fielmente possível essa realidade. Mesmo que pareça impossível impedir que o subjetivismo esteja presente, deve-se despir de opiniões já estabelecidas de pré-julgamentos ou preconceitos, a fim de que essa tradução seja fidedigna."
Ex².Resgate histórico ou dados retrospectivos:
"As primeiras manifestações de comunicação humana nas eras mais primitivas foram traduzidas por sons que expressavam sentimentos de dor, alegria ou espanto. Mais tarde, as pinturas rupestres surgiram como primeiros vestígios de tentativa de preservação de uma era..."
Ex³.Citação: textual e comentada.
Textual: "O escravo brasileiro, literalmente falando, só tem uma coisa: a morte." Joaquim Nabuco, grande teórico do movimento abolicionista brasileiro. Nabuco revela uma das características que o pensamento antiescravista apresenta: a nota de comiseração pelo escravo.
Exemplos disponíveis no link abaixo.
http://www.mundovestibular.com.br/articles/5638/1/Redacao---Modelos-de-Tese/Paacutegina1.html
Dica: Redação - O que é tese? Como desenvolve-la no primeiro parágrafo?
23 de jan. de 2015
Para começar o ano bem,que tal uma dica sobre o início da redação?!
1. O que é tese?
É a parte da redação onde você vai expor sua ideia principal, na qual será abordada incessantemente pelos quatro parágrafos. Sempre que possível, a escreva junto de argumentos secundários para enriquecer o que propõe.
Sabendo sobre a tese, vamos focar no tão amado Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM). Segundo as últimas provas, trago alguns exemplos para que você se situe no momento de desenvolve-la. Lembre de evitar repetições utilizando sinônimos para manter a ideia e, principalmente, coloque uma "palavra-chave" na sua tese.
Alguns exemplos para desenvolver a tese. Treinem!
Ex¹.Uma frase declarativa ou afirmação:
"O artista contemporâneo, diante de um mundo complexo e agitado, tem por missão traduzir o mais fielmente possível essa realidade. Mesmo que pareça impossível impedir que o subjetivismo esteja presente, deve-se despir de opiniões já estabelecidas de pré-julgamentos ou preconceitos, a fim de que essa tradução seja fidedigna."
Ex².Resgate histórico ou dados retrospectivos:
"As primeiras manifestações de comunicação humana nas eras mais primitivas foram traduzidas por sons que expressavam sentimentos de dor, alegria ou espanto. Mais tarde, as pinturas rupestres surgiram como primeiros vestígios de tentativa de preservação de uma era..."
Ex³.Citação: textual e comentada.
Textual: "O escravo brasileiro, literalmente falando, só tem uma coisa: a morte." Joaquim Nabuco, grande teórico do movimento abolicionista brasileiro. Nabuco revela uma das características que o pensamento antiescravista apresenta: a nota de comiseração pelo escravo.
1. O que é tese?
É a parte da redação onde você vai expor sua ideia principal, na qual será abordada incessantemente pelos quatro parágrafos. Sempre que possível, a escreva junto de argumentos secundários para enriquecer o que propõe.
Sabendo sobre a tese, vamos focar no tão amado Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM). Segundo as últimas provas, trago alguns exemplos para que você se situe no momento de desenvolve-la. Lembre de evitar repetições utilizando sinônimos para manter a ideia e, principalmente, coloque uma "palavra-chave" na sua tese.
Alguns exemplos para desenvolver a tese. Treinem!
Ex¹.Uma frase declarativa ou afirmação:
"O artista contemporâneo, diante de um mundo complexo e agitado, tem por missão traduzir o mais fielmente possível essa realidade. Mesmo que pareça impossível impedir que o subjetivismo esteja presente, deve-se despir de opiniões já estabelecidas de pré-julgamentos ou preconceitos, a fim de que essa tradução seja fidedigna."
Ex².Resgate histórico ou dados retrospectivos:
"As primeiras manifestações de comunicação humana nas eras mais primitivas foram traduzidas por sons que expressavam sentimentos de dor, alegria ou espanto. Mais tarde, as pinturas rupestres surgiram como primeiros vestígios de tentativa de preservação de uma era..."
Ex³.Citação: textual e comentada.
Textual: "O escravo brasileiro, literalmente falando, só tem uma coisa: a morte." Joaquim Nabuco, grande teórico do movimento abolicionista brasileiro. Nabuco revela uma das características que o pensamento antiescravista apresenta: a nota de comiseração pelo escravo.
Exemplos disponíveis no link abaixo.
http://www.mundovestibular.com.br/articles/5638/1/Redacao---Modelos-de-Tese/Paacutegina1.html
É normal que muitas pessoas imaginem existir uma língua portuguesa padronizada. Como assim? Todos nós devemos usar a forma culta em todos os lugares em que possamos semear o poder do português. Na prática, isso é visto nas diversas área de trabalho como direito, letras e todas que necessitem da comunicação oral e escrita.
Quando comparamos algumas regiões... Aí nasce uma nova questão!
Será que existe uma língua padrão? Ou, além da multiculturalidade, a variação linguística predomina no país?
Por mais que não seja aceito gírias em respectivas provas de redação, dizer que o "oxente" é um erro sempre será negado na língua portuguesa. Mesmo que tentem considera-lo como tal, essa palavra foi se alterando segundo as condições socioculturais da região nordestina. Era "oxe + gente" e passa a ser "oxente" atualmente. Esse é o tipo de variação diastrática.
É natural que ainda haja preconceito com a forma de falar de nós, nordestinos. Porém devemos observar que isso é uma identificação com nossa terra. Gírias que predominam em nossas moradas e, por isso, não há com o que se preocupar.
Como diz o vocalista do grupo O Teatro Mágico: "Acredito que errado é aquele que fala correto e não vive o que diz".
Quando comparamos algumas regiões... Aí nasce uma nova questão!
Será que existe uma língua padrão? Ou, além da multiculturalidade, a variação linguística predomina no país?
Por mais que não seja aceito gírias em respectivas provas de redação, dizer que o "oxente" é um erro sempre será negado na língua portuguesa. Mesmo que tentem considera-lo como tal, essa palavra foi se alterando segundo as condições socioculturais da região nordestina. Era "oxe + gente" e passa a ser "oxente" atualmente. Esse é o tipo de variação diastrática.
É natural que ainda haja preconceito com a forma de falar de nós, nordestinos. Porém devemos observar que isso é uma identificação com nossa terra. Gírias que predominam em nossas moradas e, por isso, não há com o que se preocupar.
Como diz o vocalista do grupo O Teatro Mágico: "Acredito que errado é aquele que fala correto e não vive o que diz".
Erro ou inovação?
22 de jan. de 2015
É normal que muitas pessoas imaginem existir uma língua portuguesa padronizada. Como assim? Todos nós devemos usar a forma culta em todos os lugares em que possamos semear o poder do português. Na prática, isso é visto nas diversas área de trabalho como direito, letras e todas que necessitem da comunicação oral e escrita.
Quando comparamos algumas regiões... Aí nasce uma nova questão!
Será que existe uma língua padrão? Ou, além da multiculturalidade, a variação linguística predomina no país?
Por mais que não seja aceito gírias em respectivas provas de redação, dizer que o "oxente" é um erro sempre será negado na língua portuguesa. Mesmo que tentem considera-lo como tal, essa palavra foi se alterando segundo as condições socioculturais da região nordestina. Era "oxe + gente" e passa a ser "oxente" atualmente. Esse é o tipo de variação diastrática.
É natural que ainda haja preconceito com a forma de falar de nós, nordestinos. Porém devemos observar que isso é uma identificação com nossa terra. Gírias que predominam em nossas moradas e, por isso, não há com o que se preocupar.
Como diz o vocalista do grupo O Teatro Mágico: "Acredito que errado é aquele que fala correto e não vive o que diz".
Quando comparamos algumas regiões... Aí nasce uma nova questão!
Será que existe uma língua padrão? Ou, além da multiculturalidade, a variação linguística predomina no país?
Por mais que não seja aceito gírias em respectivas provas de redação, dizer que o "oxente" é um erro sempre será negado na língua portuguesa. Mesmo que tentem considera-lo como tal, essa palavra foi se alterando segundo as condições socioculturais da região nordestina. Era "oxe + gente" e passa a ser "oxente" atualmente. Esse é o tipo de variação diastrática.
É natural que ainda haja preconceito com a forma de falar de nós, nordestinos. Porém devemos observar que isso é uma identificação com nossa terra. Gírias que predominam em nossas moradas e, por isso, não há com o que se preocupar.
Como diz o vocalista do grupo O Teatro Mágico: "Acredito que errado é aquele que fala correto e não vive o que diz".
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